บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 4

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน ว่าที่ร้อยตรี กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด

วันที่  27,29  มกราคม  พ.ศ.2558

กลุ่มเรียน 104  เวลา  15.00 - 17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

       วันนี้อาจารย์ได้สอนเนื้อหาเรื่อง หลักการจัดกิจกรรมและประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยมีรายละเอียดดังนี้ 

ความสำคัญของศิลปะ

ศิลปะ เป็นพื้นฐานทางการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย

เพราะศิลปะ ช่วยให้เด็กปฐมวัยมีประสบการณ์ที่หลากหลาย

          -ประสบการณ์ด้านการสำรวจ ตรวจสอบ (สังเกตสิ่งแวดล้อมรอบตัว)

          -ประสบการณ์ด้านวัสดุ-อุปกรณ์ (เรียนรู้การใช้เครื่องมือต่างๆ)

          -ประสบการณ์ทางด้านความรู้สึก และการใช้ประสาทสัมผัส

     ประสบการณ์เหล่านี้เป็นประสบการณ์ตรง ที่ช่วยส่งเสริมให้เด็กได้เผชิญ 

กับความเป็นจริงที่เกี่ยวข้องกับคน  สัตว์  พืช  สถานที่และเหตุการณ์ต่างๆ

จุดมุ่งหมายในการสอนศิลปะเด็กปฐมวัย

-การสอนศิลปะเด็ก ไม่ใช่การสอนให้เด็กวาดรูปเก่ง

-การสอนศิลปะเด็ก เป็นการปลูกฝังนิสัยอันดีงาม ละเอียดอ่อน และให้มีความพร้อมสำหรับการศึกษาในระดับสูงขึ้นต่อไป

-การสอนศิลปะเด็กจึงมีจุดมุ่งหมาย  เพื่อ

  ๑.  ฝึกทักษะการใช้มือและเตรียมความพร้อม   ผ่านการใช้ประสาทสัมผัส  

             ทั้ง ๕

  ๒. ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ + ความสามารถของเด็กแต่ละคน

  ๓. พัฒนาทางร่างกาย อารมณ์  สังคม  สติปัญญาและบุคลิกภาพ

  ๔.  ปลูกฝังค่านิยม เจตคติ และคุณสมบัติที่ดีของศิลปะ และวัฒนธรรมไทย

  ๕.  ฝึกให้เด็กได้เริ่มต้นเรียนรู้การใช้เครื่องมือ เครื่องใช้ในการทำงานศิลปะ 

         ตลอดจนรู้จักเก็บรักษา และทำความสะอาดอย่างถูกต้อง

   ๖.   ฝึกการทำงานร่วมกันเป็นทีม

   ๗.  เปิดโอกาสให้เด็กแสดงออกอย่างอิสระ ผ่อนคลาย  สนุกสนาน และใช้

         เวลาว่างให้เกิดประโยชน์

  ๘.  นำประสบการณ์ที่ได้รับไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

บทบาทของครูศิลปะ

ครู คือบุคคลสำคัญที่สุดในการจัดการเรียนการสอนศิลปะ

         - เป็นผู้สร้างบรรยากาศ   ( ในการประดิษฐ์  คิดค้น และผลิตผลงาน)

         - เป็นผู้ส่งเสริม สนับสนุน   (พูดคุย  ชักจูง เร้าความสนใจ  ให้กำลังใจ)

        -  เป็นผู้ดูแลเด็กให้สร้างสรรค์งาน  ( ให้ความรัก ความอบอุ่น  เป็น

กันเอง และคอยให้คำแนะนำ ช่วยเหลือ)

        - เป็นต้นแบบที่ดี  (สาธิตวิธีการที่ถูกต้อง  ไม่เผด็จการ ส่งเสริมการกล้าคิด กล้าตัดสินใจ)

        - เป็นผู้อำนวยความสะดวก   (จัดเตรียมวัสดุ-อุปกรณ์  รูปแบบศิลปะหลากหลาย)

ข้อควรคำนึงในการสอนศิลปะเด็กปฐมวัย

๑.   หลีกเลี่ยงการให้แบบ การวาดภาพตามรอยปะ หรือใช้สมุดภาพระบายสี เพราะทำให้เด็กสูญเสียความคิดสร้างสรรค์

 ๒.   ต้องช่วยพัฒนาความเป็นตัวของตัวเองให้แก่เด็ก ให้เด็กเกิดความภาคภูมิใจ   ใช้คำพูดทางบวก เช่น หนูทำได้...ลองทำดูสิ

 ๓.  ไม่บีบบังคับหรือคาดคั้นเอาความหมายจากภาพ  ให้เด็กพูดคุยอย่างสบายใจ และเข้าใจในผลงานของตนเอง

 ๔.  ไม่แก้ไขหรือช่วยเด็กทำผลงาน เป็นแค่ผู้สังเกตการณ์และผู้ช่วยเหลือ

 ๕.  ไม่วิจารณ์งานศิลปะเด็ก และมีวิธีการประเมินงานที่เหมาะสม

  ๖. มีส่วนในการช่วยให้ผู้ปกครองเห็นคุณค่าของงานเด็ก

  ๗. มีส่วนช่วยขยายประสบการณ์ทางศิลปะชองเด็ก ไม่อยู่แต่ในห้องเรียน  ควรพาเด็กออกสำรวจ  สัมผัส  สังเกต  ทัศนศึกษา เยี่ยมชมงานศิลปะตามแหล่งต่างๆ

-การเตรียมการสำหรับการสอนศิลปะเด็กปฐมวัย

-การสร้างข้อตกลง และระเบียบการใช้วัสดุ อุปกรณ์

-การจัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ให้เพียงพอ

-การจัดวางวัสดุ อุปกรณ์ให้สะดวกแก่การใช้งาน

-การจัดเตรียมเครื่องมือรักษาความสะอาด (ฟองน้ำ  ผ้าเช็ดมือ  ถังขยะถังน้ำ)

-การจัดเตรียมพื้นที่ในการทำงานอย่างเหมาะสม และเพียงพอ

-การจัดเก็บผลงาน  / การจัดสถานที่แสดงผลงาน

เทคนิควิธีสอนศิลปะเด็กปฐมวัย

การสอนศิลปะเด็กให้ดีและประสบผลสำเร็จ

เข้าถึง   – ดูแล  เอาใจใส่ ใกล้ชิดเด็กแต่ละคนอย่างเท่าเทียม

เข้าใจ  – ความสามารถ  ความแตกต่างระหว่างบุคคล

ให้ความรัก  – รักและเข้าใจ สนับสนุนและพัฒนา  ช่วยเหลือ

สร้างสรรค์บรรยากาศ – หลากหลาย สนุกสนาน อิสระ

มีระเบียบวินัย – มีข้อตกลงร่วมกัน และปลูกฝังเรื่องระเบียบวินัยในการทำงาน

ปลอดภัย  – คำนึงถึงความปลอดภัยเป็นหลัก

การสอนให้เด็กมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

-เปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงออกอย่างเสรี  มีอิสระในการสร้างสรรค์งาน

-ฝึกหัดให้เกิดการเรียนรู้   ทดลองด้วยตนเอง  ลองผิดลองถูก

-เรียนรู้การวางแผนงานและแก้ไขปัญหา

-ส่งเสริมการแสดงออกอย่างหลากหลายรูปแบบ

-เน้นการเรียนปนเล่น

-สนับสนุน/เน้นเรื่องคุณค่าความงาม  ความดี

ต่อมาอาจารย์ให้วาดรูปต่อเติมเส้นโค้งที่อยู่ในภาพค่ะ

นี่คือผลงานของดิฉัน

ต่อมาอาจารย์ได้สั่งการบ้านดังนี้
1.ให้วาดลายเส้นลงในช่อง
2.วาดภาพตามจินตนาการโดยใช้ลายเส้น
3.วาดภาพต่อจุด สิ่งมีชีวิต
4.วาดภาพต่อจุด สิ่งไม่มีชีวิต

การนำไปประยุกต์ใช้

         สามารถนำแนวการสอนของอาจารย์มาใช้ได้ค่ะ   และนำเทคนิคการการสอนของอาจารย์ไปใช้ในการทำกิจกรรมกับเด็กได้ค่ะ 

ประเมินการเรียนการสอน

ตนเอง เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจทำผลงานของตนเอง

เพื่อน เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจฟังอาจารย์สอน มีคุยบ้างเล็กน้อยตั้งใจจดบันทึกที่อาจารย์สอนค่ะ

อาจารย์ แต่งกายเรีบยร้อบ พูดจาไพเราะ สอนสนุก มีการเดินดูนักศึกษาขณะทำงานที่อาจารย์สั่งค่ะ